Au bénéfice d’une formation reconnue en éducation sociale, les travailleuses sociales et travailleurs
sociaux en milieu scolaire (TSS) sont engagé·e·s par la DFAC dans les différentes écoles du canton de la
1H à la 11H.
Le mandat des TSS s’articule autour de 4 axes :
- Climat scolaire: favoriser la qualité du climat scolaire et soutenir l’école dans son mandat d’éducation et de formation.
- Soutien socio-éducatif: soutenir les élèves dans leur intégration scolaire et sociale.
- Collaborations internes et externes: collaborer avec l’ensemble des acteurs concernés, en particulier les familles et les professionel·l·es, en mobilisant leurs ressources et compétences.
- Prévention et détection précoce: s’engager dans des actions socio-éducatives répondant aux besoins des élèves ou des dynamiques de classe.
Les TSS sont facilement accessibles au sein de l’école. Ils·elles interviennent sur demande des élèves, des
familles, des enseignant·e·s, des directions d’école ou d’autres professionnel·le·s du réseau. En fonction
des situations, ils·elles peuvent agir de manière proactive.
Les TSS s’appuient sur les fondements théoriques et pratiques du travail social, tels que l’approche
systémique, la gestion des conflits, la recherche de solutions, etc.
Les TSS sont soumis·e·s au devoir de discrétion.
Depuis janvier 2024, Mme Angélique Oberson, Travailleuse Sociale en milieu Scolaire (TSS), intervient dans notre école. Les jours de présences du TSS dans notre cercle scolaire sont en principe les suivants : lundi et vendredi.
Depuis la rentrée 2025, Mme Angélique Oberson a l’autorisation de pratiquer des interventions auprès de vos enfants à l’aide d’Olaf, son chien médiateur.
Au bénéfice d’un diplôme de zoothérapeute, Mme Oberson accompagne depuis une vingtaine d’années des enfants et adolescents dans leur développement et leur estime d’eux-mêmes à l’aide de chiens. Olaf, quant à lui, a également suivi un cursus de formation et détient son propre diplôme de chien médiateur. Il n’est pas quotidiennement présent, il est ntroduit dans le cadre de projets bien ciblés, reste tenu en laisse et ne peut circuler librement dans les couloirs ou la cour d’école.
Par sa présence nous souhaitons notamment :
- Permettre aux enfants plus timides d’oser s’engager dans la conversation, il pourra être un centre d’intérêt ;
- Apprendre à poser des limites ;
- Travailler sur l’affirmation de soi et autour de la collaboration ;
- Créer des liens entre les différents élèves, notamment ceux pouvant être plus isolés ;
- Apporter de l’apaisement dans des situations chargées émotionnellement.
Pour les élèves qui craignent les chiens, l’apprentissage se fait en douceur, pas à pas, sans forcer le contact.
L’entier de cette démarche a été validé par la direction de la formation et des affaires culturelles, de même que par le service des écoles de l’enfance et de la cohésion sociale. Des pratiques similaires ont par ailleurs déjà été développées dans d’autres écoles du canton et de la Ville.
Mme Angélique Oberson se tient volontiers à disposition pour de plus amples informations.
Contact :
Angélique Oberson
Lundi et vendredi
026 305 81 58
angelique.oberson@edufr.ch
